202210403020
大学生自我暴露与心理弹性的关系:人际支持的中介作用——以南昌大学树洞为例
创新训练项目
一般项目
南昌大学
2022-06-01 至 2024-05-01
理学
心理学类
2022-09-14
2024-08-08
姓名 年级 学号 所在院系 专业 联系电话 E-mail 是否主持人
姜宛彤 * 7107120003 * * * * 第一主持人
王雅妮 * 7107120013 * * * * 第二主持人
周美丽 * 7107120023 * * * *
毕佳婧 * 7107120021 * * * *
姓名 单位 专业技术职务 指导教师类型
郑霞 讲师 第一指导教师
负责人曾经参与科研的情况:

1.姜宛彤。公共政策与管理学院应用心理学专业2020级学生,通过英语四六级考试,拥有扎实的英语基础。获得普通话二甲证书。熟悉SPSS数据分析软件应用,能够熟练使用word、excel等软件,具有调研报告撰写能力。参加了疫情期间“心理树洞群”志愿服务,担任管理员。掌握搜索查阅、理解和总结文献的技能,具有一定的论文写作能力和分析能力。积极参与学生社团活动。

2.王雅妮。公共政策与管理学院应用心理学2020级学生,通过了英语四级、六级考试和普通话等级考试。积极参与学生社团和班级活动,能熟练运用SPSS以及office软件。疫情期间,参与心理援助志愿服务,在树洞群中做管理员。有一定的科研能力,具有一定的论文写作能力和分析能力。

指导教师承担科研课题情况:

导师介绍:

郑霞。女,博士研究生,南昌大学心理健康教育中心教师。研究方向为团体心理辅导与咨询,国家二级心理咨询师,全国大学生心理健康教育工作“青年优秀工作者”,江西高校心理健康教育教师职业能力大赛一等奖获得者,江西省心理咨询师协会理事,江西省五一巾帼标兵,南昌大学立德树人标兵。从事团体心理工作10余年,团体心理辅导与咨询累计时数超1000小时。主持省级课题三项,主编教材一本,参编三本著作,参与发表SSCI 1区论文一篇。

1)研究方向

心理健康教育、团体心理辅导和咨询

(2)研究课题:

1.主持江西省社会科学基金项目:在线同步心理团体的整合性研究(20JY07)  在研

2.主持江西省高校人文社会科学研究青年项目:生态系统视域下网络心理团体的应用与发展XL20205 在研

3. 主持南昌大学哲学社会科学青年学术骨干培育项目:后疫情时代基于多模态融合的在线团体心理咨询的发展与研究(QN202024)在研

4.主持南昌大学校级教学改革研究课题:线上线下混合式团体心理教学中具身元素融入的探索与研究(NCUJGLX-2020-166-3)在研

5.主持江西省高校人文社会科学研究项目:团体辅导在大学生心理危机管理中的应用研究(SZZX1406)已结题

3)代表性论文成果如下

[1] Chen, I. H. ,  Lin, C. Y. ,  Zheng, X. , & MD Griffiths. (2020). Assessing mental health for china's police: psychometric features of the self-rating depression scale and symptom checklist 90-revised. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(8). SSCI一区)

[2] 陈亮, 陈奕桦, 郑霞. 美国残疾学生校园欺凌及其防治[J]. 比较教育学报, 2021(4):13.

4)著作成果情况

《大学生心理健康指导》高美才 郑霞等2021南昌:江西人民出版社  主编

《大学生心理辅导案例实录》胡永新等2016年南昌:江西人民出版社  参编

《点亮心灵的明灯》 程样国等 2008年南昌:江西高校出版社    参编

5)获奖与荣誉情况

   全国大学生心理健康教育“青年优秀工作者”、江西省首届高校心理健康教育教师职业能力大赛一等奖获得者、江西省第三届高校公共安全教育教师说课比赛获得一等奖,江西省抗击新冠肺炎疫情心理援助先进个人、江西省抗击疫情优秀志愿、南昌大学第二届“立德树人”标兵,南昌大学青年岗位能手、2018-2020 年度南昌大学优秀党员、南昌大学学生工作先进个人、南昌大学第三届教师授课竞赛获二等奖、南昌大学青年教师教学竞赛三等奖、南昌大学第七届教师授课竞赛二等奖、多次获得南昌大学“授课质量优秀奖”,江西省优秀红十字志愿者

6)社会服务

江西省心理公益热线“966525”心理督导

指导教师对本项目的支持情况: 1.对本项目进行指导,监督,督促本小组成员在规定时间内完成既定任务;
2.对本项目提出合理的方案和建议,使本项目更具有科学性,专业性和丰富性。
3、项目实施过程中专业上的指导:包括文献综述、问卷编制、数据分析、论文撰写及投稿等。
4、项目实施过程中资源上的支持:包括学校树洞资源、其他高校资源。
项目简介: 在互联网时代,网络匿名社交平台层出不穷,为网络环境和现实世界都会带来一定影响。而疫情当下,为促进学生心理健康发展,我们建立了众多“树洞群”。本项目立足南昌大学“树洞群”,探索“树洞”中的自我暴露与心理弹性的关系,以人际支持为中介变量,验证其在自我暴露与心理弹性中的中介作用。首先,我们会对这些“树洞群”进行日记追踪研究,观察并记录“树洞群”中的匿名信息数量,并选择性记录信息内容,观察分析信息中的自我暴露情况、频率、程度等;然后进行定量和定性研究,运用自我暴露和自我隐藏量表、心理弹性量表(CD-RISC)、人际支持评估量表(ISEL)对被试进行心理测评,并运用 SPSS 软件进行数据统计分析;我们同时也会征集被试进行半结构化访谈,深入对所研究的主题进行了解,收集必要信息。同时查阅相关文献,最终撰写一篇研究论文。